Plano de aula - Desafiando o ensino das frações

Desafiando o ensino das frações

Plano de Aula

 

Bloco Temático:

• NÚMEROS

Conteúdos: Frações

• Conceitos
• Números na forma mista
• Frações equivalentes
• Simplificação de frações
• Comparação de frações
• Frações decimais e porcentagens
• Operações de frações

Narrativas:

• As frações no antigo Egito
• O homem que calculava
• A aritmética da Emília (Monteiro Lobato)

Habilidades:

 

H02 - Identificar fração como representação e pode estar associada a diferentes significados. (GI)

H03 - Reconhecer as representações decimais dos números racionais como uma extensão do sistema de numeração decimal identificando a existência de "ordens" como décimos, centésimos e milésimos. (GI)

H04 - Representar medidas não inteiras utilizando frações. (GI)

H05 - Fazer cálculos que envolvam adição e subtração de frações. (GII)

H06 - Representar quantidades não inteiras utilizando notação decimal. (GI)

H08 - Compreender as relações entre as representações fracionária e decimal de um número. (GI)

H15 – Resolver problemas com números racionais que envolvam as operações (adição, subtração, multiplicação, divisão, potência e radiciação). (GIII)

H34 – Identificar e interpretar informações transmitidas por meio de tabelas. (GII)

H35 - Identificar e interpretar informações transmitidas por meio de gráficos. (GII)

 

Grupo de competência

GI - Observar

GII - Realizar

GIII - Compreender

 

Série: 5ª série / Ano: 6º ano

 

Tempo: 3 semanas

Objetivos:

• Ler, escrever e representar números racionais em formas de fração.
• Resolver situações-problemas em que os números racionais funcionam como operadores ou indicam relação em parte e todo, quociente e razão.
• Simplificar e comparar números racionais escritos em formas de fração.
• Interpretar dados representados em gráficos.
• Identificar a porcentagem como uma fração de denominador 100.
• Resolver situações problemas compreendendo os diferentes significados das operações que envolvem números racionais em forma decimal e de fração.
• Realizar cálculos que envolvam operações com números racionais na forma de fração por meio de estratégias variadas com compreensão dos processos nelas envolvidos.
• Promover a leitura para favorecer uma aprendizagem significativa, ajudando-os a “aprender a aprender”.

 

Justificativa:

• Reconhecer números racionais em diferentes contextos cotidianos e históricos.

Procedimentos e estratégias:

• Aula expositiva dialogada - Exposição de conteúdo com a participação ativa dos alunos, considerando o conhecimento prévio dos mesmos.
• Discussão e pesquisa - Espaço para questionamentos, críticas, discussões e reflexões.
• Problematização e prática - Sessões de resolução de problemas contextualizados e de atividades.
• Narração de histórias - Abordagem histórica como ponto de partida do aprendizado - Leitura e interpretação
• Jogo da memória - Confecção e utilização de jogos para possibilitar e abordar o conteúdo de maneira lúdica.
• Pesquisa e experimentação - Utilização de recursos tecnológicos como computador e calculadora.
• Tratamento da informação - Interpretar gráficos e tabelas, abordando a porcentagem.
• Trabalhos em grupos - Favorecer a interação entre todos do grupo para expor suas ideias, argumentos e discutir diferentes estratégias e soluções.

Avaliação: Diagnóstica e Contínua

• Provas escritas, que poderão ser dissertativas ou objetivas;
• Testes com múltiplas escolhas;
• Pesquisas realizadas durante as aulas;
• Tarefas de casa;
• Trabalhos realizados individualmente e em grupos;
• Produção de textos e anotações no caderno;
• Participação no diálogo da aula;

Recuperação: Paralela

• Observação da aprendizagem durante todo processo de ensino para conhecer as dificuldades e a origem dos erros e assim o professor pode criar outras oportunidades para a compreensão do conteúdo.

Recursos:

• Jogo da memória com frações.
• Informática.
• Livro didático.
• Calculadora
• Caderno do aluno (Governo do estado de São Paulo)



Mapa de Percurso

Profªs: Jacineide e Rosane